8.900 forint értékű hírlevél most ingyen!
Iratkozzon fel hírlevelünkre, és ajándékba kapja
Iratkozzon fel hírlevelünkre,
és hetente új tanácsokat, információkat, ötleteket kap a diszlexia
leküzdéséhez, gyermeke fejlesztéséhez.
Adjon egy esélyt gyermekének!
Rendelje meg a
Varázsbetű Diszlexia Programcsaládot
otthoni használatra
89.600 Ft
helyett
29.700 forintos
áron, és ajándékba kapja angol nyelvű diszlexia csomagunkat és
"Útmutató a Varázsbetű Programcsalád használatához" című
e-könyvünket is!
 
|
A diszlexiások
rendellenes agyműködése
A diszlexia problémájával küzdő emberek agyműködése sok rendellenességet mutat olvasás
közben - egyes területeken alul-, máshol túlműködést -, ami jól jelzi,
hogy ezek az emberek mekkora energiát fordítanak arra, hogy a nyomtatott
szövegből kihámozzák a jelentést, jelentették ki kutatók.
The New York Times Health News Service 2000; Medincorp
A kutatás drámai bizonyítékát nyújtja annak, hogy a diszlexia
problémájával küzdő emberek nem
egyszerűen alulműveltek, lusták vagy buta emberek, hanem agyuk
veleszületett rendellenessége miatt betegek, aminek az intelligenciához
semmi köze, szögezték le a Yale Egyetem szakemberei.
"Nagyon örülök, hogy sikerült a diszlexia problémájával küzdő
emberek kezébe megdönthetetlen
bizonyítékát adni annak, hogy problémájuk neurobiológiai
rendellenesség," mondta a kutatást vezető dr. Sally Shaywitz, a Yale
gyermekgyógyásza. A bizonyítékok már évek óta gyűlnek a diszlexia-kutatás
eredményeként. A betegség egyes becslések szerint akár az olvasni tanuló
gyermekek 10 százalékát is sújthatja.
A diszlexia tulajdonképpen a normális vagy magas intelligenciájú személyek jelentős
mértékű olvasási zavara.
A döntő bizonyítékot egy MRI-s vizsgálat adta meg. Az önkéntes
egészséges és diszlexiás résztvevőknek egyre nehezebb szövegeket kellett
hangosan olvasniuk, miközben agyukat mágnesrezonanciás vizsgálatnak
vetették alá.
Dr. Shaywitz elmondása szerint a vizsgálattal "sikerült beazonosítanunk
azt az agyi rendszert, amely a nyomtatott szöveg észlelésétől a szavak
megformálsáig az olvasás összes folyamatát irányítja," és azt is, hogy a
diszlexia problémájával küzdő embereknél ez a rendszer nem működik normálisan.
A kutató elmondta, hogy éppen azok az agyi területek nem működnek
megfelelően, amelyek a fonologikus folyamatok szempontjából döntő
jelentőségűek. Ezekkel a folyamatokkal tudjuk ugyanis megfejteni az
írott nyelv kódját, vagyis hogy milyen kapcsolat áll fenn a betűk és
betűcsoportok, illetve a beszélt nyelv között.
A kódot a diszlexia problémájával küzdő emberek nagyon nehezen sajátítják el, és emellett a
bonyolultabb helyesírású szavak újabb komoly akadályokat állítanak
eléjük. Ennek az eredménye a lassú és még így is hibákkal teli hangos
olvasás.
Amikor a nem beteg alanyok egyre bonyolultabb szövegeket kaptak, a
műszerek egyre nagyobb aktivitást észleltek a kérdéses agyi területeken,
olvasható a Yale kutatóinak cikkében, amely a Proceedings of the
National Academy of Sciences című folyóirat legutóbbi számában jelent
meg.
A diszlexia problémájával küzdő önkénteseknél az agy hátulsó területein, amelyek a vizuális
érzékelést irányítják, a fonologikus terület megnövekedett igényei
ellenére sem volt sokkal nagyobb volt az aktivitás, olvasható a cikkben.
Ugyanakkor az agy elülső területei túlzott aktivitást mutattak, mintha a
másik terület hiányosságait így próbálná meg az idegrendszer
kompenzálni. Ez a homloki régió tesz képessé minket arra, hogy a látott
információkat hangokká alakítsuk. Azt már régóta tudjuk, hogy ha ezt a
területet károsodás éri, akkor akár felnőttkorban is elveszíthetjük
olvasási képességünket.
Az első lépésben a résztvevők igen egyszerű feladatokat kaptak, azt
kellett megállapítaniuk, hogy egy ábrán mely vonalak voltak egyformák és
melyek különbözők, majd nagy- és kisbetűket kellett összepárosítaniuk. A
következő feladatban arra kellett válaszolniuk, hogy a papírlapon
látható betűk közül kiejtve melyik rímel egy másikkal, pl. a T és a V -
itt lépett be először az a feladat, hogy a betűk mellé hangokat
rendeljenek.
Ezek után a résztvevőknek értelmetlen szavakat kellett szintén rím
szerint párba állítani. Ehhez természetesen ismerniük kellett az angol
helyesírás és kiejtés szabályait. A diszlexia problémájával küzdők is el tudják sajátítani
ezeket intenzív tanulással, de a használatukban még így is sok
nehézséggel találkoznak. A következő lépésben pedig annak eldöntése
okozta a legnagyobb gondot, hogy két szó (rizs, búza) azonos kategóriába
tartozik-e, mert ehhez már ismerni kellett a jelentést is.
A Yale Egyetemen 29 diszlexiás és 32 jól olvasó önkéntest vizsgáltak,
férfiakat és nőket egyaránt, és a két csoport agyi működésében lényeges
különbségeket találtak.
A newarki Rutgers Egyetem neurológusa, Paula Tallal a következőképpen
reagált a kutatók cikkére: "Kiváló összegzése a diszlexia
problémájával küzdő emberek fonologikus
folyamatairól szerzett eddigi ismereteinknek." Azt is jónak tartotta,
hogy a kutatók leginkább arra koncentráltak, hogy miként lehetne az
eredményeket felhasználni a diszlexia problémájával küzdő gyermekek képzésében.
Megjelent: The Boston Globe
Saltus, R.
|
Sok gyermek szüleinek nevében is KÖSZÖNÖM, hogy ilyen segítséget nyújtanak és
segítenek megelőzni a későbbi kudarcokat. KÖSZÖNÖM!
Hornokné Juhász Erika
Kérem az ingyenes próbát!
Szuper a program, imádják a gyerekek! Sokkal hatékonyabb a gyakorlás, mint bármi
eddig használt módszerrel.
Fülöp Krisztina
Kérem az ingyenes próbát!
A gyerek jól szórakozott a feladatokkal, ez kész csoda, mert
már a haja is égnek áll bármilyen feladattól. A CD számunkra nélkülözhetetlen!
Varga Anna
Kérem az ingyenes próbát!
Csodálatos segítsége diszlexiás, diszgráfiás, és
diszkalkuliás 10 éves gyermekemnek. A diszlexia kezeléséhez hasonló segédeszközt
idáig nem találtunk.
Murányiné Hajnalka
Kérem az ingyenes próbát!
Rendkívül hasznosnak és jól használhatónak tartjuk az Önök
által fejlesztett programot tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon egyaránt.
Pongrácz Tímea
Kérem az ingyenes próbát!
Logopédusként dolgozom egy budapesti általános iskolában. Az
összes megismert logopédiai program közül szeretném kiemelni ezt, az én
elvárásaimnak leginkább megfelelő, legsokoldalúbb programot.
Balogh Péterné
Kérem az ingyenes próbát!
Ragyogónak tartom a program-csomagjukat. Pedagógus vagyok, s
a megtekintés után ajánlottam a tanítványaim szüleinek. A kollégáim is
elragadtatással nyilatkoztak a tartalmáról.
Dorcsinecz Jánosné
Kérem az ingyenes próbát!
Laikus szülőként úgy gondolom, hogy a diszlexia
problémájával küzdő gyerekeknek nagy segítségére lehet ez a program.
Nagy Szilvia
Kérem az ingyenes próbát!
A program fantasztikus és gyermekeim javát fogja szolgálni!
Fekete Tímea
Kérem az ingyenes próbát!
|
