8.900 forint értékű hírlevél most ingyen!
Iratkozzon fel hírlevelünkre, és ajándékba kapja
Iratkozzon fel hírlevelünkre,
és hetente új tanácsokat, információkat, ötleteket kap a diszlexia
leküzdéséhez, gyermeke fejlesztéséhez.
Adjon egy esélyt gyermekének!
Rendelje meg a
Varázsbetű Diszlexia Programcsaládot
otthoni használatra
89.600 Ft
helyett
29.700 forintos
áron, és ajándékba kapja angol nyelvű diszlexia csomagunkat és
"Útmutató a Varázsbetű Programcsalád használatához" című
e-könyvünket is!
 
|
Csépe Valéria
Miért csak az ember olvas?
III. Beszédészlelés és az agy
Videó: EKP
A beszédészlelés agyi jelei
Agyunk eltérő kérgi területein a nagyobb neuroncsoportok
összerendezett aktivitást produkálnak, ha valamilyen inger - ma
inkább eseménynek nevezzük (hangok, színek, képek, szavak,
dallamok) - megjelenik. A megjelenést, illetve az azt követő
további feldolgozást kísérő agyi választ nevezzük eseményhez
kötött agyi potenciálnak (EKP). A különböző feldolgozási
folyamatoknak az EKP eltérő hullámai (komponensei) felelnek meg.
A laboratóriumunkban készült felvételen jól látható, hogy az
EKP-ok levezetése a fejre helyezett elektródák segítségével
történik (videó). Ma a korszerű laboratóriumokban rugalmas,
fürdősapkaszerű vagy hálószerű szerkezetben elhelyezett
elektródákat használunk.
A beszédészlelés tipikus és atipikus fejlődése, a
feldolgozás törvényszerűségei jól kutathatók az EKP-ok egy
kicsiny összetevőjének, az eltérési negativitásnak (EN) a
vizsgálatával. Ez egy olyan válasz, amely azt jelzi, hogy az
aktuális hangkörnyezetben megjelenik-e valamilyen eltérés,
illetve a hallottak egyeznek-e a hosszú távon tárolt
hanginformációval. Mindkettő érzékeny az ingereltérésekre,
illetve az aktuálisan vagy hosszú távon kivont szabályosságra
(animáció).
Animáció: Eltérési negativitás
A hallási környezet szabályai és az EN
A jellegzetes kísérleti eljárást kakukktojás-paradigmának
nevezzük. Ez szemléletesen utal arra, hogy az egyformák között
egy eltérő, nem odavaló van. Az eltérés alapjául szolgáló
szabály lehet igen absztrakt is, mint például a hasonuló
mássalhangzók szokatlan ejtése. Az EN jól mutatja, hogy agyunk
ezt a finom eltérést képes feldolgozni. Az EN nagyságának
változását színkódolt térképen bemutatva azt is láthatjuk, hogy
az eltérés agyi feldolgozása mutat-e különbséget.
Laboratóriumunkban többekkel együtt (Honbolygó Ferenc, Ragó
Anett, Szabó Léna, Tóth Dénes) ezt vizsgáljuk. Az olvasással
összefüggésben az érdekel bennünket, hogy milyen az olvasni
tanuló gyerekek beszédészlelése, miként változik az
olvasástanulás során. Mindezzel együtt azt is kutatjuk, hogy mi
mindenre kell a 6-7 éves gyerekek agyának képesnek lennie,
amikor iskolába mennek.
|
Sok gyermek szüleinek nevében is KÖSZÖNÖM, hogy ilyen segítséget nyújtanak és
segítenek megelőzni a későbbi kudarcokat. KÖSZÖNÖM!
Hornokné Juhász Erika
Kérem az ingyenes próbát!
Szuper a program, imádják a gyerekek! Sokkal hatékonyabb a gyakorlás, mint bármi
eddig használt módszerrel.
Fülöp Krisztina
Kérem az ingyenes próbát!
A gyerek jól szórakozott a feladatokkal, ez kész csoda, mert
már a haja is égnek áll bármilyen feladattól. A CD számunkra nélkülözhetetlen!
Varga Anna
Kérem az ingyenes próbát!
Csodálatos segítsége diszlexiás, diszgráfiás, és
diszkalkuliás 10 éves gyermekemnek. A diszlexia kezeléséhez hasonló segédeszközt
idáig nem találtunk.
Murányiné Hajnalka
Kérem az ingyenes próbát!
Rendkívül hasznosnak és jól használhatónak tartjuk az Önök
által fejlesztett programot tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon egyaránt.
Pongrácz Tímea
Kérem az ingyenes próbát!
Logopédusként dolgozom egy budapesti általános iskolában. Az
összes megismert logopédiai program közül szeretném kiemelni ezt, az én
elvárásaimnak leginkább megfelelő, legsokoldalúbb programot.
Balogh Péterné
Kérem az ingyenes próbát!
Ragyogónak tartom a program-csomagjukat. Pedagógus vagyok, s
a megtekintés után ajánlottam a tanítványaim szüleinek. A kollégáim is
elragadtatással nyilatkoztak a tartalmáról.
Dorcsinecz Jánosné
Kérem az ingyenes próbát!
Laikus szülőként úgy gondolom, hogy a diszlexia
problémájával küzdő gyerekeknek nagy segítségére lehet ez a program.
Nagy Szilvia
Kérem az ingyenes próbát!
A program fantasztikus és gyermekeim javát fogja szolgálni!
Fekete Tímea
Kérem az ingyenes próbát!
Nagyon-nagyon tetszik ez a gyakorló anyag! Én ált. isk. 1-2.
osztályában tanítok olvasni, írni, és csak gratulálni tudok ehhez a munkához! Az
biztos, hogy tanítványaimnak és iskolámnak javasolni fogom a vásárlást! Az a
véleményem, hogy nem csak diszlexia kezelésére, hanem teljesen átlagos
gyerekeknek is igen jó gyakorlást biztosít ez a sokszínű feladatsor!
Csányi Judit
Kérem az ingyenes próbát!
Mi nyáron vettük meg a programot, és nagyon szeretjük:) Én
tanítok is iskolában elsősöket, nekik is megvette az iskola, és órán is
használjuk, valamint több tanítványomnak megvan már otthoni gépen is, szóval
csak ajánlani tudom komplexitása miatt.
Dytta
Kérem az ingyenes próbát!
Kedves Kolos! Most találkoztam a fórummal, szívesen
elmondom, hogy két éve használjuk az iskolában kolléganőmmel a programokat.
Évente legalább 50 gyermek ismerkedik a segítségeddel az olvasás örömeivel,
vannak kiemelten kedvelt programelemeink, és rengeteg jó tapasztalatunk.
Pappné Kati
Kérem az ingyenes próbát!
Lányom, Renáta nagyon szívesen "játszik" a programmal,
nagyon leköti Őt. Minden nap újabb és újabb feladatokat fedez fel. Én is
szívesen ülök mellette és figyelem. Nagyon értékes a feladatokkal eltöltött idő.
Vadász Lászlóné
Kérem az ingyenes próbát!
Jó szívvel tudom ajánlani a programot minden kisgyermeknek,
aki nehezen olvas, s már talán nem is szeret; és minden szülőnek, akit
elszomorít gyermeke sikertelensége, kudarcai e téren. A számítógép "varázsa", a
sok vidám grafika, hang elfeledteti a gyermekkel, hogy valójában OLVAS.
Nemcsak kisfiam használja jókedvvel, hanem leányom is, akinek bár semmi
problémája nincs a betűfelismeréssel, az olvasással, de élvezi a "JÁTÉKOT".
Sodics Péter
Kérem az ingyenes próbát!
|
