8.900 forint értékű hírlevél most ingyen!
Iratkozzon fel hírlevelünkre, és ajándékba kapja
Iratkozzon fel hírlevelünkre,
és hetente új tanácsokat, információkat, ötleteket kap a diszlexia
leküzdéséhez, gyermeke fejlesztéséhez.
Adjon egy esélyt gyermekének!
Rendelje meg a
Varázsbetű Diszlexia Programcsaládot
otthoni használatra
89.600 Ft
helyett
29.700 forintos
áron, és ajándékba kapja angol nyelvű diszlexia csomagunkat és
"Útmutató a Varázsbetű Programcsalád használatához" című
e-könyvünket is!
 
|
Csépe Valéria
Miért csak az ember olvas?
II. A beszélő gyermek
Említettük, hogy a beszédhangok eltérését a majom is
észleli. Nem tud viszont valamit, amit már egy hat hónapos
embercsecsemő is tud, azaz érzékenyebben, finomabban feldolgozni
egy meghatározott nyelvnek a hangjait, nevezetesen azét, amelyet
az édesanyja használ. A beszédészlelés fejlődésének
fundamentumát két lényeges tényező adja, az agy genetikailag
programozott érése és a nyelvi környezet hatása.
Az agy érése
Tudjuk, hogy embrió korunktól fogva genetikai program
szerint halad az agy egyes területeinek, illetve ezek
kapcsolatainak érése, fejlődése. Mindezt a környezet hatásai
befolyásolják. A környezet formáló hatása különösen sokáig
érvényesülhet a lassan érő rendszerek esetében. Mint Kovács
Ilona előadásából is kiderülhetett, ilyen a látási feldolgozó
rendszer. A hallási észlelés és a nyelvi feldolgozó rendszer
esetében sincs másként. Amerikai kutatók 5 és 20 év közötti
személyeket modern agyi képalkotó eljárással (mágneses
rezonancia képalkotó eljárással) vizsgáltak. Olyan színes
térképeket készítettek, amely azt jelöli, hogy az egyre
hatékonyabbá váló kapcsolatok miatt vékonyodó agykéreg mely
területeken, milyen életkorban válik éretté, "befejezetté".
Láthatóvá vált, hogy a látási és hallási rendszer sokáig
"nyitott", környezetelváró üzemmódban működik (animáció).
Animáció: Az agyi érés folyamatai
A környezet hatása
Videó: Anya olvas
A környezetet a nyelvhasználó közösség, kezdetben pedig
kiemelten az anya jelenti (videó). A beszédészlelés - amely,
mint később látni fogjuk, a sikeres olvasástanulás fundamentuma
- hatékony formálása a csecsemőkorban kezdődik. A babák
megtanulják, hogy az apró akusztikus eltérések a szóként
használt mintázat elejét, végét jelentik. A mintázat elemeinek,
a beszédhangoknak a képviselete (reprezentációja) megváltozik.
Animáció: "Anyanyelvi mágnes"
Tegyük fel, hogy két közeli beszédhang azonos
távolságra lévő hangok mátrixát alkotja. Adott nyelv azonban
ezeket egy adott jellemző szerint megkülönbözteti, azaz ezt az
egységesen elosztott teret széthúzza, hasonlóan ahhoz, ahogy két
egymástól távoli mágnes kettéosztja a vasforgácshalmot
(animáció). Az észlelési tér tehát torzul, mégpedig aszerint,
hogy az adott nyelvben mi jellemzi ezeket a hangokat. Ezt a
jelenséget nevezzük anyanyelvi mágnesnek. A hat hónapos magyar
babának az észlelési tere például az r és l
hangokra már más, mint a japán babáé. A beszédhangokat azonban
sokféleképpen ejtjük egy adott nyelvi közösségben, illetve
egyénenként is az egyes szavakban. Ez az agy számára
feldolgozandó akusztikai különbséget jelent. A beszédészlelő
rendszernek meg kell tanulnia, hogy nem ezek a különbségek a
lényegesek, hanem ezeknek a hangoknak egy absztrakt
tulajdonsága. Valamennyi s hangot s-nek kell hallanunk, még
akkor is, ha más, nem lényeges akusztikai tulajdonságai
eltérnek. Ezt a jelenséget észlelési lehorgonyzásnak nevezhetjük
(animáció). Ez úgy képzelhető el, mintha egy tavon a hajókat a
vitorlák színe szerint kellene azonos horgonyhoz kikötnünk; a
sárgákat egyhez, legyenek világosak, sötétek, narancsosak, és a
kékeket is egyhez. A beszédészlelésért felelős agyi hálózatnak
egyszerre kell a részleteket és nagyobb, absztraktabb egységeket
is feldolgoznia. Ennek vizsgálatára az agynak a működés közben
produkált elektromos aktivitását használjuk fel.
Animáció: "Észlelési horgony"
|
Sok gyermek szüleinek nevében is KÖSZÖNÖM, hogy ilyen segítséget nyújtanak és
segítenek megelőzni a későbbi kudarcokat. KÖSZÖNÖM!
Hornokné Juhász Erika
Kérem az ingyenes próbát!
Szuper a program, imádják a gyerekek! Sokkal hatékonyabb a gyakorlás, mint bármi
eddig használt módszerrel.
Fülöp Krisztina
Kérem az ingyenes próbát!
A gyerek jól szórakozott a feladatokkal, ez kész csoda, mert
már a haja is égnek áll bármilyen feladattól. A CD számunkra nélkülözhetetlen!
Varga Anna
Kérem az ingyenes próbát!
Csodálatos segítsége diszlexiás, diszgráfiás, és
diszkalkuliás 10 éves gyermekemnek. A diszlexia kezeléséhez hasonló segédeszközt
idáig nem találtunk.
Murányiné Hajnalka
Kérem az ingyenes próbát!
Rendkívül hasznosnak és jól használhatónak tartjuk az Önök
által fejlesztett programot tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon egyaránt.
Pongrácz Tímea
Kérem az ingyenes próbát!
Logopédusként dolgozom egy budapesti általános iskolában. Az
összes megismert logopédiai program közül szeretném kiemelni ezt, az én
elvárásaimnak leginkább megfelelő, legsokoldalúbb programot.
Balogh Péterné
Kérem az ingyenes próbát!
Ragyogónak tartom a program-csomagjukat. Pedagógus vagyok, s
a megtekintés után ajánlottam a tanítványaim szüleinek. A kollégáim is
elragadtatással nyilatkoztak a tartalmáról.
Dorcsinecz Jánosné
Kérem az ingyenes próbát!
Laikus szülőként úgy gondolom, hogy a diszlexia
problémájával küzdő gyerekeknek nagy segítségére lehet ez a program.
Nagy Szilvia
Kérem az ingyenes próbát!
A program fantasztikus és gyermekeim javát fogja szolgálni!
Fekete Tímea
Kérem az ingyenes próbát!
Nagyon-nagyon tetszik ez a gyakorló anyag! Én ált. isk. 1-2.
osztályában tanítok olvasni, írni, és csak gratulálni tudok ehhez a munkához! Az
biztos, hogy tanítványaimnak és iskolámnak javasolni fogom a vásárlást! Az a
véleményem, hogy nem csak diszlexia kezelésére, hanem teljesen átlagos
gyerekeknek is igen jó gyakorlást biztosít ez a sokszínű feladatsor!
Csányi Judit
Kérem az ingyenes próbát!
Mi nyáron vettük meg a programot, és nagyon szeretjük:) Én
tanítok is iskolában elsősöket, nekik is megvette az iskola, és órán is
használjuk, valamint több tanítványomnak megvan már otthoni gépen is, szóval
csak ajánlani tudom komplexitása miatt.
Dytta
Kérem az ingyenes próbát!
Kedves Kolos! Most találkoztam a fórummal, szívesen
elmondom, hogy két éve használjuk az iskolában kolléganőmmel a programokat.
Évente legalább 50 gyermek ismerkedik a segítségeddel az olvasás örömeivel,
vannak kiemelten kedvelt programelemeink, és rengeteg jó tapasztalatunk.
Pappné Kati
Kérem az ingyenes próbát!
Lányom, Renáta nagyon szívesen "játszik" a programmal,
nagyon leköti Őt. Minden nap újabb és újabb feladatokat fedez fel. Én is
szívesen ülök mellette és figyelem. Nagyon értékes a feladatokkal eltöltött idő.
Vadász Lászlóné
Kérem az ingyenes próbát!
Jó szívvel tudom ajánlani a programot minden kisgyermeknek,
aki nehezen olvas, s már talán nem is szeret; és minden szülőnek, akit
elszomorít gyermeke sikertelensége, kudarcai e téren. A számítógép "varázsa", a
sok vidám grafika, hang elfeledteti a gyermekkel, hogy valójában OLVAS.
Nemcsak kisfiam használja jókedvvel, hanem leányom is, akinek bár semmi
problémája nincs a betűfelismeréssel, az olvasással, de élvezi a "JÁTÉKOT".
Sodics Péter
Kérem az ingyenes próbát!
|
